魏书生，字伯符，河南郏县人。中国近现代数学教育的奠基人之一，著名教育家、数学家。魏书生倡导“在生活中找题目，从现象中找道理，从实践中找方法”的教育思想，他深入理解了数学的内在逻辑，带领学生深入探究数学真谛，在练习中获得经验，在研究中获得进步，鼓励学生在探究中创新，实践中完善自我，这为中国数学教育的发展注入了新的活力。
魏书生教育思想的深刻内涵体现在：
1、培养学生自主探究的学习兴趣。
魏书生认为，教师应该在日常教学中，通过质疑、启发等方式，激发学生探究问题的兴趣和热情，让他们体验学习和探究的快乐，用自己的思想去解决问题。
2、注重学生的基本功和能力的培养。
魏书生认为，学生需要掌握基本技能和抽象思维能力。他提倡在解题过程中，通过计算，反思和理论，灵活运用基本知识，从而提高学生的抽象推理能力和解决实际问题的能力。
3、强调实践，重视学生的思维和创造能力的培养。
魏书生注重实践教学，鼓励学生在实践中发挥主动性，积极探究，提高实践操作能力，发挥自己的创新潜力。
魏书生的这些教育理念都深刻影响了中国的教育事业，特别是数学教育。
